《一年级科学课活动课：探索牙齿的奥秘》
　　一、引言
　　牙齿，是人体的重要组成部分，关乎我们的健康与生活。在一年级科学课上，我们将开展一次关于牙齿的探索之旅，让孩子们了解牙齿的结构、功能以及如何保护牙齿，培养他们良好的口腔卫生习惯。
　　二、活动目标

了解牙齿的基本结构、功能及生长过程。
学习正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。
培养观察、思考和动手操作的能力。

　　三、活动准备

教具：牙齿模型、牙齿生长图、刷牙工具等。
学生分组：每组4-5人，每组准备一份实验材料。

　　四、活动过程
　　（一）导入

　　老师出示牙齿模型，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它有什么作用？

　　学生回答后，老师总结：牙齿是我们用来咀嚼食物的重要器官，它可以帮助我们消化食物。


　　（二）探索牙齿结构

　　老师展示牙齿生长图，讲解牙齿的结构，包括牙冠、牙颈、牙根等。

　　学生分组观察牙齿模型，尝试找出各个部分。

　　老师提问：你们知道牙齿是如何生长的吗？引导学生思考。

　　学生回答后，老师讲解牙齿的生长过程。


　　（三）牙齿功能与保护

　　老师讲解牙齿的功能，包括咀嚼、发音等。

　　学生讨论：如何保护牙齿？

　　老师总结：要保持口腔卫生，每天早晚刷牙，使用正确的刷牙方法，少吃甜食等。


　　（四）刷牙实践

　　老师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。

　　学生分组实践，互相观察并纠正刷牙方法。

　　老师点评，总结刷牙要点。


　　（五）总结与反思

　　学生分享本次活动的收获。

　　老师总结：通过本次活动，我们了解了牙齿的结构、功能以及如何保护牙齿。希望大家能够养成良好的口腔卫生习惯，保持健康的牙齿。


　　五、活动延伸

　　学生回家后，向家长分享本次活动内容，监督家长刷牙。

　　家长协助孩子制定口腔卫生计划，共同养成良好的口腔卫生习惯。


　　六、活动评价

　　学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。

　　学生实践操作：评价学生在刷牙实践中的表现，看是否掌握了正确的刷牙方法。

　　学生分享收获：评价学生在活动总结环节的分享，了解他们对牙齿知识的理解和运用。


　　通过本次一年级科学课活动课《探索牙齿的奥秘》，孩子们不仅掌握了牙齿的基本知识，还培养了良好的口腔卫生习惯。希望他们在今后的生活中，能够珍惜自己的牙齿，保持健康的口腔环境。