《万圣节多人活动课》
　　一、课程背景
　　万圣节（Halloween）起源于古代凯尔特人（Celts）的萨怀因节（Samhain Festival），如今已成为一个全球性的节日，尤其在西方国家具有极高的知名度。我国近年来也越来越多的人开始关注并庆祝这个充满神秘色彩的节日。为了让孩子们更好地了解和体验万圣节的文化，我们特举办此次万圣节多人活动课。
　　二、课程目标

　　了解万圣节的起源、习俗和象征意义。

　　培养孩子们的团队协作能力和创造力。

　　提高孩子们的英语口语表达能力。

　　增进孩子们对我国传统文化的了解，培养民族自豪感。


　　三、课程准备

　　教学材料：关于万圣节的PPT、视频、图片等。

　　道具：万圣节装饰品、糖果、南瓜灯、面具等。

　　场地：教室或户外空地。


　　四、课程内容

导入

　　（1）播放一段关于万圣节的起源和习俗的视频，让孩子们初步了解万圣节。
　　（2）讨论：视频中提到了哪些万圣节的习俗？你们对这些习俗有什么看法？

万圣节知识讲解

　　（1）讲解万圣节的起源、发展历程和象征意义。
　　（2）介绍万圣节的传统习俗，如：雕刻南瓜灯、制作万圣节服装、不给糖就捣蛋等。

万圣节活动

　　（1）分组：将孩子们分成若干小组，每组5-6人。
　　（2）任务一：制作万圣节服装。每组利用提供的材料，为一位成员设计并制作一套万圣节服装。完成后，进行展示和评选。
　　（3）任务二：雕刻南瓜灯。每组选择一个南瓜，利用工具将其雕刻成南瓜灯。完成后，进行展示和评选。
　　（4）任务三：英语口语表达。每组抽取一个与万圣节相关的单词或短语，用英语进行解释和描述。

万圣节糖果分享

　　（1）讲解万圣节糖果的起源和意义。
　　（2）分发糖果，让孩子们品尝并分享给其他同学。

总结与反思

　　（1）让孩子们谈谈在活动中的收获和感受。
　　（2）讨论：如何将万圣节的文化与我国传统文化相结合，传承和发扬民族优秀文化？
　　五、课程评价

　　学生参与度：观察孩子们在活动中的积极参与程度，评价他们的团队协作能力和创造力。

　　英语口语表达能力：评价孩子们在英语口语表达任务中的表现，包括语音、语调、词汇运用等方面。

　　活动效果：观察孩子们在活动中的表现，评价活动的趣味性、教育性和实效性。


　　六、课程反思

　　通过此次课程，孩子们对万圣节有了更深入的了解，同时也锻炼了他们的团队协作能力和创造力。

　　在课程实施过程中，要注意引导孩子们正确对待外来文化，培养他们的民族自豪感。

　　结合我国传统文化，创新性地开展万圣节活动，让孩子们在感受异域风情的同时，也能传承和发扬民族优秀文化。

　　在今后的教学中，可以尝试将更多节日文化融入课程，丰富孩子们的学习生活，提高他们的综合素质。