《中公农商行活动课：寓教于乐，促进学生全面发展》
　　在新时代的教育背景下，我国教育部门高度重视学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。为了更好地实现这一目标，中公农商行活动课应运而生，它以寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中收获知识、提升能力。本文将从活动课的筹备、实施和成效三个方面，详细介绍中公农商行活动课的开展情况。
　　一、活动课筹备

确定主题

　　为了保证活动课的针对性和实效性，我们首先确定了活动主题。结合农商行的特点和学生的兴趣，我们选择了“金融知识普及”、“理财技能培养”和“团队协作训练”三个主题。

设计课程

　　在确定主题后，我们针对每个主题设计了相应的课程内容。例如，在“金融知识普及”主题下，我们安排了货币知识、银行业务、金融风险等方面的课程；在“理财技能培养”主题下，我们设置了投资理财、家庭预算、消费观念等课程；在“团队协作训练”主题下，我们安排了团队建设、沟通协作、领导力培养等课程。

配备师资

　　为了保证活动课的质量，我们配备了具有丰富教学经验和实践能力的教师。这些教师不仅具备扎实的金融知识，还擅长组织协调和沟通表达，能够引导学生积极参与活动。
　　二、活动课实施

开场引导

　　在活动课开始前，教师会简要介绍活动主题和课程内容，激发学生的兴趣和参与热情。同时，教师会通过互动游戏等方式，让学生迅速融入活动氛围。

互动教学

　　在活动过程中，教师采用互动式教学方法，引导学生主动参与讨论、分享经验和思考问题。例如，在“金融知识普及”课程中，教师会通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解金融知识；在“理财技能培养”课程中，教师会组织学生进行投资理财模拟实验，提高学生的实际操作能力。

实践环节

　　为了巩固所学知识，活动课设置了实践环节。在实践环节中，学生可以亲身体验银行业务、理财规划等操作，将理论知识与实际应用相结合。

总结反馈

　　在活动课结束前，教师会组织学生进行总结反馈，让学生分享自己的收获和感悟。同时，教师会对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，指导需要改进的学生。
　　三、活动课成效

提高学生的金融素养

　　通过活动课的学习，学生对金融知识有了更加全面的了解，提高了金融素养。他们在日常生活中能够更好地识别金融风险，合理规划个人财务，为未来的发展奠定基础。

培养学生的团队协作能力

　　在活动课中，学生需要通过团队协作完成任务。这有助于培养他们的团队精神、沟通协作能力和领导力，为未来的职业生涯打下坚实基础。

激发学生的学习兴趣

　　活动课以寓教于乐的方式开展，激发了学生的学习兴趣。他们在轻松愉快的氛围中收获知识，提高了学习效果。

增强学生的综合素质

　　活动课涵盖了金融知识、理财技能、团队协作等多方面的内容，有助于提高学生的综合素质。他们在活动中锻炼了自己的思维、表达和动手能力，为全面发展奠定了基础。
　　总之，中公农商行活动课以寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中收获知识、提升能力。这种教育模式有助于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，为我国金融人才的培养贡献力量。在今后的工作中，我们将继续优化活动课程，为学生的全面发展创造更多机会。